幼儿园餐饮食谱 菜系介绍
八大菜系哪些最适合幼儿?
1、鲁菜,是起源于山东的齐鲁风味,讲究原料质地优良,以盐提鲜,以汤壮鲜,调味讲求咸鲜纯正,突出本味。
2、粤菜,即广东菜,因其选料严格、做工精细、中西结合、质鲜味美、养生保健等特点而名扬天下。
3、苏菜,擅长炖、焖、蒸、炒,重视调汤,保持菜的原汁,风味清鲜,浓而不腻,淡而不薄,酥松脱骨而不失其形,滑嫩爽脆而不失其味。
4、浙菜,就整体而言,有比较明显的特色风格,又具有共同的四个特点:选料讲究,烹饪独到,注重本味,制作精细。
5、闽菜,发源于福州,以福州菜为基础,后又融合闽东、闽南、闽西、闽北、莆仙五地风味菜形成的菜系。
6、徽菜,擅长烧、炖、蒸,而爆、炒菜少,重油、重色,重火功。徽菜继承了祖国医食同源的传统,讲究食补,这是徽菜的一大特色。
这些菜但是属于清淡不辣的菜,还是比较适合幼儿的。
西红柿炒鸡蛋,又名番茄炒蛋,是许多百姓家庭中一道普通的大众菜肴。烹饪方法简单易学,营养搭配合理。鲜艳,口味宜人,爽口、开胃,深受大众喜爱。其营养价值丰富,具有营养素互补的特点以及健美抗衰老的作用。
幼儿园家委组织毕业聚餐该怎么问?
以下是一种常见的方式来在班级***毕业聚餐通知:打招呼和称谓:以亲切的语气打招呼,例如“亲爱的家长们”或“各位家长”。介绍目的和内容:明确说明这是一条关于毕业聚餐的通知,并简要介绍聚餐的时间、地点和活动安排。
时间和地点:具体说明聚餐的时间和地点,包括日期、具体的餐厅名称和地址。
活动安排:提供聚餐活动的详细安排,如预计开始和结束时间、用餐费用等
如果作为幼儿园家委成员,您想要组织毕业聚餐,以下是一些问题可以帮助您询问其他家长和参与者,以了解他们的想法和需求:
你会参加毕业聚餐吗?
你有没有任何饮食限制或过敏?
你需要帮助安排交通吗?
中国饮食文化是如何形成的?
文化属于人类的精神活动或者精神产品,所以一种文化的形成有特定的条件,经过时间的考验和累积,得到大多人的认同等等。中华饮食文化的形成伴随着中国人和社会的发展史进行,时间漫长。一般也很难像社会***那样以一种“突变”的标志***来划分。粗略地看,有一些阶段性特征,可以看出一个演变过程。
1.史前,上至北京猿人用火熟食,下迄龙山文化的晚期,是一个几十万年的漫长阶段,主要成果就是会用火李,开始吃熟食了。
2.夏商周三代,大约有2000年时间,食物原料比较丰富,周王室的饮膳制度完备,饮食思想有了初步总结(比如医食合一、本味主张、孔孟食道)。
3.两汉时期的400余年,是饮食史上比较重要的阶段,饮食的区域性特征体现出来,以旋转磨为代表的粮食加工、烹调方法、饮食器具、礼仪、习惯等奠定了后世2000年的基本风格。麦面粉食的发酵技术和豆类制品的广发利用及豆腐的发明,对中华民族饮食风格的影响意义重大。
4.三国两晋时期比较乱,大分裂,进步的就是南北食品、食风的交流影响,互相吸收进步,风格更加多样化。
5.后面的隋唐是比较稳定的,食物品种近一步丰富,饮茶风气得到普及,中外交流增多,把中国饮食文化推向亚洲甚至世界。两宋商业非常繁荣,饮食业相当发达,街上吃的店很多。
6.明清的饮食文化达到古代社会的***,出现一批[_a***_]学家。
7.清末到20世纪中期,被称为饮食文化“转折期”,一方面政治原因导致百姓食生活困难,另一方面西方的饮食习惯、工艺、理论等内容传入中国。
从旧石器时代的原始人利用石头木棒***为生只简单追求吃饱,到夏商周铜铁工具的应用,烹器的丰富,种植养殖业的发展,人们开始追求食物多样化的饮食享受。从周朝开始,社会发展促进了我国饮食文化的逐步成形。
汉朝,张骞增强与外国的交流开辟了丝绸之路,从贸易中更丰富了各种蔬果美食。食物的加工方法也多起来: 煮,蒸,煎(煮干食物不带汁为止),炙(烧烤),腊(晒干肉食,吃时用水煮软),脯(肉加辅料如姜盐酱煮熟再晒干),醢(把肉品腌制做成酱),面食,炸油饼等等。
到了唐朝,对菜的烹制方法更是从量到精,菜品风味更是千变万化。唐代的社会繁盛,与各国的人文商贸交流,更让饮食业兴旺发达起来,进一步促成了饮食文化的成熟发展。
随食物种类逐步增多,文明发展逐渐进步,尤其是到了明朝,一些文人墨客常以写饮食方面的著作为傲。这时,饮食烹饪更是从形式方法发展到用理论著述加以归纳注释的一种美食艺术。这时期,形成了以我国东西南北不同风味为代表的四大菜系: 苏(江苏),川(四川),粤(广东),鲁(山东)。 到了清末,又发展到八大菜系:苏,川,粤,鲁,闽,浙,湘,微。
从此,中华美食真正走进了世界的视野,成就了今天我们饭桌上多样化的丰富美食!
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