本文作者:小旺

幼儿园烹饪教案蛋挞

小旺 08-27 52
幼儿园烹饪教案蛋挞摘要: 豆子变身记教案?教案名称:豆子变身记教案教案目标:1. 了解豆子的生长过程和变化。2. 掌握豆子的种类和用途。3. 培养学生的观察力和实践能力。教案内容:1. 导入:通过图片或视频...

豆子变身记教案

教案名称:豆子变身记教案

教案目标:

1. 了解豆子的生长过程和变化。

幼儿园烹饪教案蛋挞
图片来源网络,侵删)

2. 掌握豆子的种类和用途。

3. 培养学生的观察力和实践能力。

教案内容

幼儿园烹饪教案蛋挞
(图片来源网络,侵删)

1. 导入:通过图片或视频展示豆子的不同种类和形态,引发学生的兴趣。

2. 知识讲解:介绍豆子的生长过程,包括播种、发芽、生长、开花和结果等阶段。

3. 实践活动:让学生亲自体验豆子的变化过程,可以他们种植豆子并观察其生长情况。

幼儿园烹饪教案蛋挞
(图片来源网络,侵删)

4. 讨论与总结:引导学生讨论豆子的种类和用途,总结所学知识。

停课不停学停课不停教,网课大家觉得效果怎么样?有什么好经验?

很高兴可以回答您的这个问题

我是高三的物理老师,刚刚给全校高三的理科生上完网络直播课。对于全国中小学教师来说,停课不停学实在是不得已而为之的无奈之举,我跟您说说我在疫情期间一路过来所经历过的有关“停课不停学”的故事吧。

对于网络直播上课,直播平台我先后用过“BliBli”、“知识胶囊”、“钉钉”,现在最终选用“钉钉”直播平台,感觉“钉钉”最好用!“BliBli”直播平台图像不清晰,时间有延迟,图像有卡顿,我只上了一节课就不用了;(我们学校有些科室的老师用腾讯直播平台,据说腾讯课堂直播平台效果也不错),“知识胶囊”用来录课并推课给学生效果最好,可以生成一个二维码,我们可以把二维码发到微信群,学生扫码之后就可以观看,非常方便。

为什么我们最终选择“钉钉”呢?因为“钉钉”可以一边直播一边录,直播完之后,可以把直播的***一键发到“钉钉”平台上给学生们,可以反复观看,并且很流畅。而且“钉钉”直播图像清晰,效果很好,学生反馈说感觉就在教室听课一样。我们学校高三理科500多人同时观看直播没有卡顿,据说超过1万人同时观看直播也没有问题。而且利用“钉钉”在直播完之后,一键可以生成“excel”汇总直播过程中参与学生的名字及听课时长,感觉学生们就在自己的掌握之中。要开展网络直播上课,建议多买一套手写版,然后用“钉钉”的“屏幕分享模式”直播,这样效果最好。

“钉钉”在通过你个人身份验证之后,可以开播,允许加入只限于500人内,如果要超过500人,必须要你所在的事业单位或者企业单位的法人证书上传,认证之后才可以开通500~10000人的通道。

希望我的回答对你有所帮助!谢谢!

效果还是不错。因为:

首先,有党和***的大力号召与组织。四大网络运营商都免费送流量送课到电视手机上,使学生在家也能听到听到老师的直播课。还有很多的小程序让学生提交作业,哪些同学交了哪些同学没有交一目了然。还可以提醒没有交作业的同学,甚至可以把没有交作业的同学名单发布在微信群里,让家长监督。

其次,课堂内容丰富多彩。上午有文化课,下午有自习、交流答疑、书法、锻炼身体的时间安排 ,也要求做适当的家务或学习简单烹饪技能

第三,老师比以往更忙、热情更高。老师也受到了白衣天使、***战士不喂艰险奋斗在抗疫第一线的壮举的影响,除了要组织编写教案、督促学生听课,悉心批改作业外,还要用各种手段为学生解答疑难问题。他们说,虽然忙碌一点,但心里更踏实。

当然,学习效果与在学校相比,还是不能同日而语。毕竟学校的教学更生动形象,交流更便切,督促更到位。但对于一个自觉性强、自学能力也强的学生来讲,也差不了太多。比如,对大学生群体影响就不大。

总之,我们能有这样的学习效果,要感谢党和***的坚强领导,感谢社会各界的大力配合,也感谢老师、家长的辛勤付出。


您好,很高兴回答您的问题。

虽然说网课影响学生的视力,老师无法像面对面授课那样及时沟通答疑,更没办法监管到每一位学生是否在认真听课。但是停课不停学停课不停教这种方式是当前疫情影响下最好的学习途径了。前提条件,要给学生制造一个良好的学习环境,安静舒适,远离零食玩具。至于学习效果根据个人情况:第一,对于自律性高学习能力理解能力强的学生而言,学习效果可以达到平常面对面授课的效果。第二,对于学习理解能力差的学生,网课没有办法像面对面授课那样及时反馈学生学习中的疑难点问题,学习效果当然也不会理想。第三,对于学习自律性差的学生,网课老师没有办法监管到每一位学生是否在认真听,甚至有些孩子在家长看不到的时候切换频道打起游戏,这学习效果更不用说了。

解决办法:第一,对于第一种孩子,自律性和学习理解能力都很强的,恭喜家长,您的孩子很优秀,家长只需要给孩子提供安静的环境做好后勤工作就好。第二,对于学习理解能力差的学生,家长可以帮助孩子一起整理当天课程中疑难点问题,在老师的答疑课时反馈给老师或者家长自己辅导孩子,当天问题一定要当天解决。第三,对于自律性差的学生,最好有一位家长陪同在身边学习起到监管作用

疫情期间,网课是学生最好的学习方法。家长这个时候就要协助老师弥补因网课老师监管不到位、无法面对面及时答疑沟通的缺陷。同时,在这也要提醒大家,多注意保护孩子的眼睛,网课课间休息多做一下眼保健操,眺望远方,不要长时间对着手机或电脑屏幕。疫情期间,大家共同努力,让孩子更好的学习成长。我也相信在国家和我们的医护人员的共同努力下,我们的校园马上又会充满欢声笑语。

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