幼儿园食谱展示 民族风味教案,幼儿园食谱展示 民族风味教案设计

摘要： 辞职后你都会干些什么呢？无论是职场还是人生路，我们都要时时刻刻想好两个问题:我们现在在干什么？我们以后要干什么？我只能说你现在的焦虑其实是很多职场人的焦虑，在一个单位干了七八年，自...

辞职后你都会干些什么呢？

无论是职场还是人生路，我们都要时时刻刻想好两个问题:我们现在在干什么？我们以后要干什么？

我只能说你现在的焦虑其实是很多职场人的焦虑，在一个单位干了七八年，自己还是没有一点拿的出手的竞争力，核心竞争力，以至于对自己的未来没有一点的底气，担心我要是离职了我可怎么活啊！

一个职位干了八年还没有明白工作对于我们是什么，这是可怕的得过且过的思想在作祟。每一分工作都不是我们的铁饭碗，我们的铁饭碗是我们的技能，在一个领域的独特的技能。

如果你用八年来打造自己的个人品牌。我相信，现在你的这个焦虑是不会有的，因为你有此处不留爷自有留爷处的底气！

每个企业每个职位都很难是伴随我们一生的，职场人面临着各种职业风险，比如企业倒闭，突然被裁员……

风险是一直存在的，抵抗风险的能力也应该一直引起我们的重视，有意识的在平时去修炼自己这方面的能力。

可是，你已经这样了，浑浑噩噩了八年，那么现在想要离职了怎么办？

如果实在要离职，我只有建议你仔细梳理一下你的人生，仔细看看自己。我有那个方面是擅长的。那就朝这个方向使力。

如果实在没有一点的拿出手的东西。那么小编作为一个自媒体者。建议你试着分享你的过去。八年的工作，多少会有些职业经验，那你不妨试着写下来与大家分享一下你的失败经历。

这样的经历分享可以敲醒一些还在职场漫无目的胡乱驾驶的朋友们！

不知不觉中已至中年，上有父母需赡养，下有子嗣需扶养，中有夫妻和人情事事，房贷及车贷，自己感觉稳定已是定局，不敢随意辞职。即便要辞职，也必定会是想好退路，不能在辞职后有较大的经济压力，不能青黄不接。如果不再想打工上班，个人能力尚可的情况下，经商做小本生意还是不错的选择，一是风险不大，二是先期投入较少，三是资本周转周期短。

***如我辞职了想去干嘛，这我还真没有想好。

象我这样的七零后人没有手艺、没有技能。当初工作也是因为国家有解决就业的政策，后来改革，政策也没有了。进入工厂只从事生产操作并未从事技术工种，所以没有学到手艺和技能。

当前这个年龄断，我的各项生理指标都开始走下坡路了，自己感觉记忆力严重下降，刚想要做的事回头就忘。所以要想重新学习什么恐怕不那么容易了。

那么问题来了，***如我辞职了，就不是我想去干嘛了，而是有啥我能干的了，想想还真不多，自媒体咱不会玩、各种商不会搞、招个聘超龄了！我左看右看，上看下看就是有小区保安和看门大爷了，这工作不用大中专以上 文凭，年龄放的宽。

嗐！时代进步快，辞职没了后半生......

辞职了一一

我想去登顶华山，体验一把一览众山小的感觉；

想去布达拉宫，感受一番神圣的气息；

想去香格里拉，看看被岁月打磨成疲惫的我，还能不能偶遇一场桃花；

想去……

想去那儿呢，想去流浪吗？为了明早上班不迟到，还是去梦里吧，早睡早起！

晚安，有梦的人儿

我是一名大车汽车电工，如果真辞职的话，我手头也没什么钱，现在这社会自己想开一个门市真是有点难度，前几年投入十几万得养门市前3.4年都不会有什么储蓄的，如果真辞职了我只能再去学学卖小吃早点之类的，毕竟那种生意赔也赔不了多少钱，家里还有老婆孩子要养活。不能冒太大的风险去干其他的生意了。真到走投无路的时候我只能去学别人进厂子打工来维持生活了。因为现在的社会让你经不起什么大风大浪了。。个人观点。

你对一些老师上课没教案怎么看？

我是一飞冲天2111，是一名从教32年的大学教师。多年的教学经验，让我深切地感受到，教学就是一项“良心活”。同样的人，干同样的事，有人干得踏踏实实，实效满满；也有人偷工减料，蒙混过关。

教师教学工作要收到实效，关键还在于课前要认真备课。备好课，才能上好课。是不是所有教师备课后一定要撰写教案、上课要携带教案呢？在下认为，不用一刀切，可以针对不同教师区别对待。

近年来，有的学习比较教条，要求所有老师都要撰写教案，并且还有极少数学校甚至要求所有教师必须手写教案，这就有些不近情理。应该按照教学功底的不同，加以区别。

老教师一般教学都在二十年以上，对备课的规范要求、教学重难点的把握、教学节奏的调整、教学手段的转换以及师生的互动等方面，都处理的得心应手。所以，现在不少学校在检查教案、讲义的时候，对于老教师都放宽了要求，他们可以免写教案。

中年教师有很大的分化。多数中年教师在教学上投入多，教学态度踏实，教学能力强，教学效果优秀，他们可以参照老教师的要求，不必过于苛责，只要教学效果好就行了。但对这一类教师，可以确定一些特殊杠，比如学生评教水平的质量与分数，予以奖励；

对于一些混日子的教师，教学态度不严谨，教学标准低的教师，尽管工作年限不短了，但在教学能力和水平上去进步不大。对于这类教师，相关教学部门在管理时，还是要严格要求，加要求必须撰写教案，上课还必须要携带教案。

青年教师刚刚承担教学工作，教学的基本规范还比较欠缺，教学内容、教学手段等方面也比较生疏，所以，一定要严格要求，督促他们每课必备，备课必写教案，而且上课必须带上教案。必须带教案，一是方便相关部门随时抽查；二是便于教师应对特殊情况，比如，现在多以播放PPT上课，但如果出现突然停电的情况，教师手中有教案，也可以做到随时应变心不慌；三是教学内容偶尔遗忘也不要紧，至少还有教案可以随时提示一下。