幼儿园简单烹饪课教案,幼儿园简单烹饪课教案大班
厨师实习过程?
实习开始的时候,我信心满满的到厨房去报道,但是厨师长也是就是我的师父,第一句话就是问我会杀鱼不,我说我会,然后酒店一整天的鱼都是由我来杀的,我整个大学生涯下来,都没杀这么多鱼,上班第一天我就见识到了做厨师的辛苦,当天我是累的手都抬不起来了,第二天继续。
我性子比较犟,我觉得这是师父不承认我的能力,所以才不让我做菜,我就要证明给他看。只要是他交代的工作我都是一一做好,除了杀鱼我后来还经历过剁肉沫,从上班剁到了下班,我愣是没服一句软。
就这样持续了半个月,我也慢慢的开始可以可以做配菜的工作,给师父切菜,他烹饪,也是被骂了好几次,说我切的比三岁小孩还要差,直接是给我演示了一遍,我才知道,慢慢的也是对我产生潜移默化的影响,我的刀工是越来越好,做菜的时候心也是越来越平静,不会心浮气躁的了,到了实习的最后一个月,我在师父的允许下,也是可以开始帮他忙,开始制作客人需要的一些比较简单易制作的菜品!
这三个月对我的`改变是巨大的,在我看来完全可以跟我在大学四年的学习成果相提并论了。
课前准备环节:实训辅导教师根据班级实训课程内容,与示范教师做好沟通,熟悉菜肴制作流程。仪容仪表检查,根据当堂课程内容,检查实训教学原材料、调味品、器皿是否齐全,根据实训人数提前分料。
讲解提问环节:教师按照《教学标准实训教案》的菜品教学标准,详细讲解菜品原材料切配、初加工重点难点、制作过程、制作方法、菜品特点、制作关键和注意事项。针对学生示范课掌握情况进行现场提问。
分组实训环节:根据实训大厅炉灶数量对班级进行分组实训,学员有序进入实训室,教师组织领料、安排工位,进行原料粗加工、案板切配、炉台烹调、菜品盛装的实训教学。
流动辅导环节:教师履行实训辅导岗位职责,根据菜品制作要求,在实训室进行流动巡视、辅导,并解决实训环节中学生出现的技术问题;针对有困难的学生要重点手把手示范指导。
集中点评环节:各小组制作的菜品,按高、中、低层次分类集中摆放在点评台。教师对学生制作的菜品进行逐一点评和总结;分析出现的共性问题,并做好记录和评分,记入学生平时成绩。
品尝答疑环节:学员对实训菜肴进行流动观赏、拍照,交叉品尝菜肴。学员对实训菜肴出现问题提问,实训辅导教师进行解答。
卫生清理环节:督促值日生进行调味品回收、卫生清理、安全检查,填写教学日志。
在厨师学校的两年学习生活中,你会从最基础的磨刀、练习刀工、翻锅入手,然后是炒菜、凉菜、卤菜、炖菜、雕刻,到最后的宴席等等阶段,让你全面的掌握厨师技术,达到上岗就业的标准。
一道菜肴的品质跟刀工密切相关;一道菜肴的制作,你必须知道它的味型,什么样的菜,做什么味道才是最好的;颠锅和耍炒勺是熟练,美与巧力的结合,大师级别的人物,从你颠锅和耍炒勺就知道你的炒菜水平。
紫薯扭扭酥教程教案?
1
步骤 2
取一张手抓饼,将紫薯泥抹在手抓饼上,涂抹均匀。
步骤 3
盖上另外一张手抓饼。
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