关于食谱的画,关于食谱的画怎么画

摘要： 二年级画的美食？1 很可爱。2 因为二年级的孩子们对美食的认识还比较浅显，他们可能会选择自己喜欢的食物进行绘画，也有可能会画一些季节性的食物，比如草莓、西瓜、月饼等。3 通过画美食...

二年级画的美食？

1 很可爱。
2 因为二年级的孩子们对美食的认识还比较浅显，他们可能会选择自己喜欢的食物进行绘画，也有可能会画一些季节性的食物，比如草莓、西瓜、月饼等。
3 通过画美食，二年级的孩子们可以锻炼他们的绘画技巧和观察力，并且还可以培养他们对美食的兴趣和热爱，为日后的健康饮食打下基础。

幼儿园让画厨余垃圾，怎么画？

幼儿园的孩子想象力是很丰富的，不要用具象的东西阻碍了孩子的想象力！

教给孩子认识垃圾，垃圾分类。

并引导孩子，让孩子发挥想象，想出更多厨余垃圾会有哪些，分别大概的样子，让孩子自由发挥去画就好了。

不论画成什么样，找到亮点，鼓励他！

很高兴回答你的问题，我觉得首先要让幼儿园的小朋友跟随妈妈走进厨房让他直观了解什么是厨余垃圾？再走出去观察人们对厨卫垃圾的分类与处理，因为小朋友的绘画能力有限，直观画出来能表达清楚孩子对厨余垃圾的理解就好，我也是一个宝妈，觉得小孩子重在理解什么是厨余垃圾，而不在于绘画的好坏，图片仅供参考[捂脸]

你好，我是18K君，感谢邀请。

教育需要家庭和学校结合，幼儿园布置厨余垃圾绘画主要有几个教学目的：

1，倡导国家的幼教指导方针。

2，通过绘画让孩子认识什么叫厨余垃圾。从小学会垃圾分类，培养环保意识。

3，通过绘画，提高孩子的形体意识、色彩感觉。

4，通过亲子合作，增进幼儿与父母的情感交流。

至于怎么画厨余垃圾，首先，在做菜之前，就让幼儿参与进来，这些垃圾是怎么来的？然后，一起合作进行写实和绘画创作。

我就举1个例子吧：冬瓜削掉的皮都有什么形状，让孩子找出三角形、正方形、圆形、梯形、菱形、长方形等。瓜皮的形状可以发散孩子的想象力，每个形状像什么东西？然后引导孩子把瓜皮的形状画出来，可以在画出来瓜皮上面添加五官，然后表达瓜皮的表情，是忧伤的？还是快乐？然后可以亲子配合，爸爸给瓜皮画上手脚，妈妈给瓜皮画上衣服裙子等。接下来让孩子观察瓜皮外面的颜色和里面的颜色有什么区别，如果再进行深度刻画的话，可以给瓜皮增加厚度的画法，让它立体起来，然后也把瓜皮的纹路刻画出来，表现出更强的质感…

（如有不懂，可以关注我）

1、先分析厨余垃圾有哪些内容

2、在网上搜索相关东西的画法

3、临摹作品并且根据自己的想法改变一些内容

4、把单个的物体组合在一起，注意摆放的位置（也就是构图）

这是基本的创作方法。

你可以先搜一搜厨余垃圾包括哪些！自己清楚厨余垃圾的类目，然后对宝贝进行引导。

首先，你也可以带这宝贝在厨房里看一看，你们家的厨房有哪些垃圾。

其次，将这些垃圾分一下类，哪些可以算作厨余垃圾，哪些不是呢？

再次，你可以拓展一下，哪些垃圾虽然没有在厨房遇到，但是也可以算作厨余垃圾，并对厨余垃圾这一类的垃圾做一个特征的总结。

最后，你就可以和宝贝一起进行创作啦！

“颜子之箪瓢，范公之画粥”是什么意思？

颜子，即颜渊，一箪食，一瓢饮，生活在在陋巷，也不担忧，自得其乐。范公，即范仲淹，《范文正公集》卷七《上张左丞书》自述少家贫，在僧寺里读书，经常煮粥一小锅，待凝结后用刀划成四块，早晚各取两块，外加一点咸菜，即为一天饮食。

“颜子之箪瓢，范公之画粥”主要是指勤学刻苦的精神。

“颜子之箪瓢，范公之画粥”是什么意思？

颜子，即颜渊，一箪食，一瓢饮，生活在在陋巷，也不担忧，自得其乐。范公，即范仲淹，《范文正公集》卷七《上张左丞书》自述少家贫，在僧寺里读书，经常煮粥一小锅，待凝结后用刀划成四块，早晚各取两块，外加一点咸菜，即为一天饮食。

“颜子之箪瓢，范公之画粥”主要是指勤学刻苦的精神。